Présentation :
Les règles de grammaire sont importantes, elles permettent de structurer correctement des phrases. Les règles de base sont essentielles mais parfois, on rencontre des cas spéciaux. Pour ceux-ci, il faut :
- soit étudier de nouvelles règles plus précises,
- soit étudier les cas particuliers par cœur.
Méthode :
Pour retenir plus facilement ces nouvelles
règles, nous te proposons une méthode :
- Lis en entier la synthèse
- Essaie un maximum de comprendre en t’aidant
des exemples proposés - Retiens ces nouvelles règles
- Teste-toi en complétant un quiz
- Découvre tes progrès !
Une règle non comprise ? Pose tes questions en envoyant un mail sur Contact. Nous y répondrons au plus vite !
Thèmes proposés :
On dit souvent qu’il n’y a pas de règle pour savoir quel est le déterminant d’un mot. Cependant, il existe bien des règles mais celles-ci sont tellement longues qu’il vaut mieux parfois étudier chaque mot avec son déterminant article défini. En voici quelques-unes :
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het-woorden :
tous les diminutifs (exemple : het hondje : le petit chien)
tous les noms de langues (exemple : het Frans : le français)
tous les noms de pays (exemple : het mooie Frankrijk : la belle France)
tous les noms des points cardinaux (exemple : het Noorden : le Nord)
tous les noms de matières ou de métaux (exemple : het zilver : l’argent)
tous les noms de sports (exemple : het paardrijden : l’équitation)
les mots qui proviennent du latin : + um (exemple : het museum : le musée) ! exceptions : de datum, de geranium, de petroleum
les mots qui désignent un territoire ou une propriété et qui se terminent par : « dom » (exemple : het eigendom : la propriété)
les mots qui se terminent par les suffixes :
– tuig (exemple : het vliegtuig : l’avion)
– sel (exemple : het voedsel : la nourriture)
les mots d’origine étrangère qui se terminent par les suffixes :
– gram (exemple : het parallellogram : le parallélogramme)
– ment (exemple : het moment : le moment)
– aal (exemple : het ovaal : l’ovale)
– isme (exemple : het racisme : le racisme)
les mots qui n’ont pas de suffixe mais qui ont les préfixes (généralement) :
– be (exemple : het beroep : le métier, le travail)
– ont (exemple. : het ontbijt : le déjeuner)
– ver (exemple : het verhaal : l’histoire)
– ge (exemple : het gebouw : le bâtiment)
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de-woorden :
les mots qui se terminent par les suffixes :
– ing (exemple : de bebouwing : la construction)
– heid (exemple : de snelheid : la vitesse)
– is (exemple : de kermis : la foire, la kermesse)
– de OU te (exemples : de hinde : la biche / de lente : le printemps)
– iek (exemple : de muziek : la musique)
– ica (exemple : de fysica : la physique)
– nis (exemple : de vuilnis : le déchet)
– ie, tie, sie (exemples : de chemie : la chimie / de attractie : l’attraction / de televisie : la télévision)
– st (exemple : de dorst : la soif) ! exception : het feest
Remarque :
Lorsqu’un mot est composé, on prend le déterminant du deuxième mot.
Exemples : de rekenmachine (de machine) : la calculatrice
het schooljaar (het jaar) : l’année scolaire
Teste-toi avec le jeu du HET ou DE ? Coche la case et arrive au maximum de points ! Bonne chance ! Il existe aussi des adjectifs qui ne s’accordent pas et qui se terminent par –en. Ceux-ci sont tous les adjectifs de matière (fer, or, bois, métal, etc.).
Exemple : une bague ⇒ een ring
or ⇒ goud
une bague en or ⇒ een goudEN ring
En conclusion, pour faire un adjectif avec un nom de matière, on prend le nom de matière et on lui ajoute « en« . Mais on ne doit plus ajouter de « e« .
Autres exemples :
une bague d’argent ⇒ een zilverEN ring
une bague de cuivre ⇒ een koperEN ring
une bague de métal ⇒ een metalEN ring
une bague de bronze ⇒ een bronzEN ring
Accéder au QuizPour certains pluriels spéciaux, on peut appliquer des règles mais pour d’autres, il faut les étudier par cœur :
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Avec des règles :
les mots qui ont les suffixes :
– heid : heden (exemple : de snelheid : de snelheden)
– man : mannen OU lui * (exemple : de tuinman : tuinmannen OU tuinlui)
* on l’utilise lorsqu’on parle d’un groupe
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A étudier :
– het kind : de kinderen (l’enfant)
– het ei : de eieren (l’œuf)
– de koe : de koeien (la vache)
– de dag : de dagen (le jour)
– de weg : de wegen (la route)
– de stad : de steden (la ville)
– het schip : de schepen (le navire)
– het gevoel : de gevoelens (le sentiment)
– de kleding : de kleren (l’habit)
– het bad : de baden (le bain)
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Autre sens :
Certains mots peuvent avoir plusieurs pluriels mais le sens change :
– het blad : de bladeren (feuilles d’une plante, d’un arbre) OU de bladen (feuilles d’un livre)
– de wortel : de wortelen (racines (carrées)) OU wortels (carottes)
– het lid : de leden (membres d’un groupe) OU ledematen (membres d’un corps)
– het artikel : de artikelen (objets d’un magasin) OU de artikels (articles d’un journal)
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Toujours au singulier :
Certains mots restent au singulier pour un pluriel. Il n’y a pas non plus de règles, il faut les étudier :
– het speelgoed : le jouet
– het huiswerk : le devoir
– de vakantie : les vacances
– de schaar : les ciseaux
– het haar : les cheveux
– de bril : les lunettes
– het fruit : le fruit
– les noms de mesure (exemple : kilo) ! exception : graad : degré (°)
Après avoir bien compris ces nouvelles règles de grammaire sur les pluriels, teste-toi !